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北辰少儿画室中教高端教育机构

发布时间:2018-04-24 00:20:23.647

北辰少儿画室中教高端教育机构

中教人遵循“弘扬美育 创造价值”之使命,不断完善“中教鹏程教育管理模式”,全力提升“中教鹏程美术教育”品牌,努力成为中国少儿美术教育市场的领跑者;并推动中国少儿美术教育的蓬勃发展。

儿童美术教育,不容忽视的发展阶段

20世纪美国著名的美术教育家罗恩菲尔德(V,Lowenfeld),是进步主义美术教育运动的核心人物,以儿童为中心的美术教育模式,主张发展儿童的创造性。他认为“创造性是每个儿童都具有的潜能,教师或家长不要用成人的角度评价儿童作品,儿童会用自己的感官去体验和感受生活,鼓励其个性和创造性。”其代表作1962年出版的美术教育书籍《创造性与心理成长》在培养儿童创造力中得以很好的应用。他认为儿童美术发展经历以下阶段。


涂鸦期(2—4岁)

此阶段基于肌肉运动的早的图画,随后成为心理活动的表征;在这个阶段,儿童的绘画要经历一个从乱线涂鸦、有控制涂鸦到命名涂鸦的过程。

乱线涂鸦是一种无控制的涂抹,各种各样的涂鸦包括无序乱涂、纵向乱涂和画圈;儿童在涂抹的过程中获得动觉经验;有控制的涂鸦表现为重复性画线或涂抹;

命名涂鸦则是将涂鸦所获的图形与某个事物关联起来,并用该事物的名称来给自己的涂鸦之作命名。

前图式期(4—7岁)

此阶段,儿童观察事物表现出强烈的自我中心倾向,并开始对事物进行象征性描绘,例如用圆圈代表人的头。儿童所画的图形没有表现出远近、立体感,而且将自己看不到却知道的东西也画出来。


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